2019秋季谭文中学文科组第一次教研活动——叶带甜《看地形图》

谭文中学 符晓莹

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2019秋季谭文中学文科组第一次教研活动——叶带甜《看地形图》

2019-10-11 阅读38

         2019年秋谭文中学迎来了新同学也迎来了新老师,新老师是学校的新鲜血液,也是学校的生力军,肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了提高新进教师的课堂教学组织能力,谭文中学文科组十月举行的第一次教研活动由新老师——叶带甜老师来执教初一地理《地图形》一节公开课。

        本节地理公开课教学设计思路合理,目标明确,教态大方自然,普通话清晰,将多媒体教学和传统板书相结合,思路流畅,重点把握的非常好。全课层层退问引发学生思考,学生精神饱满!

        接下来我们一起欣赏一下初一254班的地理公开课吧!

              【公开课展示】

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一、导入:知识回顾,温故而知新。

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1.陆地地形示意——直观但难绘制。

2.高等线地形——简洁明了易于绘制但抽象不易判断。

3.分层色设地形图——地形一目了然但海拔高度不够精确。

通过三种地形图的缺陷引出等高线地形图,层层推进步步深入,符合学生认知特点。

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二、 重难点突破

       学生观看等高线图形的绘制视频。利用动画立体、动态、分步骤的展示等高线的绘制过程,将抽象的知识难点直观化地表现出来,降低了学生理解的难度。

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三、师生互动

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学生认真记笔记

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听课老师认真听课做记录。

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               【评课议课】

一、符晓莹组长主持。

二、叶带甜老师自评。

三、听课老师们集体评课议课。

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二、叶带甜老师自评:本课通过识别山峰、山脊、山谷,判读坡的陡缓。和在地形图上识别五种主要的地形类型。在展示山脊、划坡知识时本想让学生自己展示但他们回答有困难就以讲代替了。

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三、集体听课老师评课议课。

陈坤教导:教学设计科学合理,重难点突出,教学层次分明,但教师教授过多,师生互动过少。

周林婷书记:教师授课完成流畅,体态自然,但师生互动欠缺,老师要尽量给学生回答及时反馈。

冯诚壮主任:教态自然,语速适当,重难点把握到位。

陈雄老师:教学思路清晰,教学目标明确,教学过程善于引导学生思考、师生互动良好。

邝小华老师:教师教态亲切自然,师生互动积极,课堂氛围活跃,但时间把控不够,导致课堂练习和小结没能很好进行。

符晓莹老师:采用多媒体与传统板书乡结合,思路流畅,重点把握很好,层层推进由浅入深,引发学生思考,只是在后面操作环节没能充分调动学生的参与度由讲代替。

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本课一大亮点:运用了多媒体课件辅助教学,利用图片、视频、动画等多煤体手段引领学生逐步完善知识脉络,优化了课堂教学。

        每一次学习都是一次成长!课后互相交流心得体会,老师们受益匪浅,有信心做好的教学工作。

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美篇&摄影:符晓莹

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